IRM du cancer de la prostate pour les médecins

Il y a une dizaine d’années, l’IRM prostatique ne servait qu’au bilan d’extension des cancers déjà diagnostiqués par biopsie. Les progrès techniques de l’IRM multiparamétrique (IRM-mp), alliant une étude anatomique fine à une étude fonctionnelle par injection dynamique et diffusion ont permis  une nette amélioration de la détection et de la caractérisation des cancers de prostate significatifs (>0.5 cc) en IRM.

Le cancer de la prostate est le cancer le plus fréquent (53917 cas en France en 2011, soit 16 % de tous les cancers et 28 % chez l’homme) et risque d’être d’autant plus fréquent que la population vieillit. La prise en charge classique avec le dosage du PSA peu spécifique et la biopsie prostatique peu sensible est améliorée par l’IRM en diminuant par exemple le sous échantillonnage des lésions antérieures ou en diminuant le surtraitement par une surveillance active mieux contrôlée.

La réalisation et l’interprétation de l’IRM prostatique doivent respecter un certain nombre de règles qui ont été structurées par le système PIRADS v2 TM. Cette formation propose donc aux médecins prenant en charge les problèmes prostatiques de leurs patients de mettre à jour leurs connaissances sur l’IRM.

Ce programme DPC est proposé en formation à distance et asynchrone afin de laisser la liberté au professionnel de santé de le suivre quand il est disponible, où qu’il soit.

 


IMAIOS DPC

Démarrer la session

Les étapes de ce programme de DPC pour les professionnels de santé

Étape 1
Étape 1
Complétez les questionnaires et faites le point sur vos connaissances
Étape 2
Étape 2
Actualisez vos connaissances en suivant les cours en ligne
Étape 3
Étape 3
Renseignez les mêmes questionnaires qu'à l'étape 1 pour mesurer vos progrès !

Description

Composée de 3 étapes, une session de ce programme intégré de DPC s’étale sur 12 semaines, afin de pouvoir évaluer l’impact sur les pratiques à distance.

Ce programme débute par une étape d’analyse des pratiques sous forme d’audit clinique ;

Puis une série de modules en e-learning permettent de délivrer les informations pédagogiques et mettre à jour les connaissances des professionnels sur les indications, la technique, l’anatomie radiologique de la prostate et l’interprétation des anomalies bénignes et suspectes de malignité en IRM prostatique.

Enfin une dernière étape d’évaluation de la formation et de l’impact sur la pratique, également fondée sur un questionnaire d’audit clinique permet d’évaluer l’acquisition de nouvelles connaissances, la qualité de la formation et des intervenants, et surtout d’effectuer le bilan individuel d’activité ainsi que le suivi de l’impact sur la pratique à l’issue du programme.

Validation de votre action DPC

Cette formation comprend un ensemble d'activités connectées correspondant à :

  • la lecture des textes explicatifs (introduction, objectifs, transitions, forum ou messages clés)
  • la complétion des questionnaires (audit clinique, bilan individuel d'activité, cas cliniques)
  • la visualisation des cours

Elle comprend également des activités dont le temps passé n'est pas mesurable :

  • la recherche dans vos dossiers patients des informations permettant de répondre à l'audit clinique
  • la lecture des ressources bibliographiques et des documents téléchargeables
  • la recherche des axes d'amélioration dans votre bilan individuel d'activité

Pour que votre action soit validée par l'agence nationale du DPC, il faut que l'ensemble des étapes soit effectué et que votre temps de connexion corresponde au temps moyen estimé pour la formation (temps des activités connectées).

Pour valider ce programme d'une durée totale de ? heures, le temps passé sur votre formation doit au minimum faire ?.

Médecins

  • Médecins spécialisés en médecine générale
  • Médecins spécialisés en médecine interne
  • Médecins spécialisés en chirurgie urologique
  • Médecins spécialisés en gériatrie
  • Médecins spécialisés en oncologie et radiothérapie
  • Médecins spécialisés en radiodiagnostic et imagerie médicale

Aucun pré-requis

  • Actualiser et/ou renforcer les connaissances et compétences des médecins en IRM dans le cadre du cancer prostatique.
  • Adapter sa pratique professionnelle personnelle aux bonnes pratiques en vigueur concernant l'IRM prostatique.
  • Favoriser l’analyse et les échanges entre participants autour des bonnes pratiques professionnelles.
  • S’inscrire dans une démarche d’évaluation de leurs pratiques individuelles.
  • Identifier les écarts entre sa propre pratique et les recommandations des sociétés savantes et de l’HAS.
  • Reconnaître les bonnes indications de l'IRM multi-paramétrique (mp-IRM) dans le cadre du cancer de la prostate.
  • Enoncer les conditions optimales de réalisation d'une IRM prostatique.
  • Identifier l'intérêt des différentes séquences d'imagerie IRM prostatique.
  • Interpréter les images multi-paramétriques pour produire un compte rendu et classer les résultats de l'examen selon le référentiel PI-RADSTM v2.
  • Etre en mesure de détecter une extension extra prostatique et locorégionale
  • Mettre en évidence son différentiel de pratique par rapport aux recommandations à l’aide d’un audit clinique.
  • Prescrire ou réaliser une IRM prostatique dans le bilan d’extension d’un cancer prostatique ou pour la détection tumorale selon les recommandations de la SFR et de l’AFU.
  • Adapter son protocole IRM et la préparation des patients aux recommandations HAS et PIRADS.
  • Produire un compte-rendu d’IRM prostatique selon les recommandations de la SFR, de la HAS et du PIRADS.
  • Evaluer la mise en place de pistes d’amélioration de pratique.

ORIENTATIONS DÉFINIES PAR PROFESSION DE SANTÉ OU SPÉCIALITÉ

Médecin spécialisé en chirurgie urologique

  • Orientation n° 1 : pertinence des actes et des modalités de prise en charge en urologie.

Médecin spécialisé en chirurgie viscérale et digestive

  • Orientation n°1 : pertinence des actes et des modalités de prise en charge en chirurgie viscérale et digestive.

Médecin spécialisé en gériatrie

  • Orientation n° 2 : optimisation des thérapeutiques médicamenteuses chez le sujet âgé.

Médecin spécialisé en médecine générale

Amélioration de la pratique médicale pour les patients porteurs de pathologies chroniques et/ou de poly- pathologies (approche centrée patient en prévention, diagnostic et suivi, fonction traitante du médecin généraliste).

  • Orientation n° 4 : patients atteints de cancer : démarches de prévention, de dépistage, annonce et entrée dans le parcours de soin, organisation du parcours de santé, thérapies orales, soins de support, soins palliatifs. Accompagnement de la personne et des proches, « après cancer »
  • Orientation n° 16 : nouvelles stratégies diagnostiques et thérapeutiques des pathologies chroniques.

Implication du médecin généraliste dans les campagnes et démarches d’optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques, sécurité et qualité des soins, et santé des populations.

  • Orientation n° 6 : demande d’actes d’imagerie à visée diagnostique (hiérarchiser les actes d’imagerie diagnostique nécessités par l’état du patient).

Médecin spécialisé en radiodiagnostic et imagerie médicale

  • Orientation n° 4 : pathologies tumorales et pathologies cardio-vasculaires.

Médecin spécialisé en oncologie et radiothérapie

  • Orientation n°1 : nouvelles pratiques en oncologie médicale.
  • Orientation n° 5 : pertinence des actes et des modalités de prise en charge en Radiothérapie Oncologique.

La plateforme LMS clinicalelearning.com permet de délivrer sur internet les contenus pédagogiques et cognitifs en e-learning. Dans le cadre de ce programme, les contenus pédagogiques e-learning sont sous la forme de :

  • pages web avec textes et liens
  • cours vidéo
  • documents téléchargeables (PDF) (références, articles, documents pour le transfert des compétences…)
  • forum de discussion
  • outils d’évaluation et de quiz (auto-évaluation, audit clinique, évaluation de la qualité)
  • cas cliniques

L’efficacité du programme de DPC est jugée sur :

  • L’évolution des connaissances entre début et fin d’étape cognitive par l’analyse comparative des réponses aux quiz
  • L’évolution des résultats de l’audit individuel (avant/après le programme)
  • Le suivi de l’efficacité des actions d’amélioration
  • La satisfaction des participants

Réalisée sous la forme d’un questionnaire proposé aux participants en fin de programme, cette enquête permet de recueillir l’appréciation des participants sur le programme qu’ils viennent de suivre (atteinte des objectifs pédagogiques, satisfaction vis-à-vis des intervenants et experts sélectionnés, qualité des contenus et adéquation des méthodes pédagogiques proposées, ergonomie de la plateforme e-learning…). Les résultats de cette enquête sont analysés et pris en compte dans le cadre de la démarche qualité de notre organisme afin d’accroître la qualité de nos programmes et la satisfaction des apprenants. Les retours de ces enquêtes sont exploités pour implémenter des améliorations continues des programmes concernées et dans la conception des nouveaux programmes et de notre plateforme pédagogique e-learning. A ce questionnaire, s’ajoute une communication constante entre participants et formateurs (intervenants, experts, concepteurs), par les outils de forum, questions/réponses et support téléphonique, qui donne ainsi la possibilité aux participants de signaler leur remarques, difficultés et commentaires. Ces retours sont pris en compte dans la démarche qualité afin de mieux répondre aux demandes des participants.

Intervenants et concepteurs

intervenant

Dr Samuel Mérigeaud

Médecin radiologue libéral

Pas de lien à déclarer (Télécharger la déclaration des liens d'intérêts)


intervenant

Dr Denis Hoa

Médecin, Expert en e-learning

Pas de lien à déclarer (Télécharger la déclaration des liens d'intérêts)