Le médecin généraliste ou urgentiste, ou le pédiatre, sont, comme fréquemment en situation d’urgence, les professionnels de santé sollicités en première intention par des patients ou enfants présentant une plainte oculaire aiguë. Ces problèmes ophtalmologiques peuvent être bénins ou représenter de véritables urgences, qu’elles soient vitales ou mettant en danger le pronostic visuel. Ils doivent donc maîtriser la démarche diagnostique face à une symptomatologie oculaire et savoir ainsi prescrire le traitement de première intention, ou au contraire orienter vers le spécialiste plus ou moins rapidement en fonction de la gravité de la situation.
Ce programme DPC est proposé en formation à distance et asynchrone afin de laisser la liberté au professionnel de santé de le suivre quand il est disponible, où qu’il soit.
Il rappelle l’anatomie et la physiologie de l’appareil oculaire, l’épidémiologie des urgences ophtalmologiques, les différents cadres nosologiques des urgences ophtalmologiques et la conduite à tenir au cabinet médical.
Les étapes de ce programme de DPC pour les professionnels de santé
Déroulé pédagogique
Composée de 3 étapes, une session de ce programme de DPC s’étale sur 12 semaines, afin de pouvoir évaluer l’impact sur les pratiques à distance.
Ce programme débute par une étape d’analyse des pratiques sous forme d’audit clinique ;
Puis une série de modules en e-learning permettent de délivrer les informations pédagogiques et mettre à jour les connaissances des professionnels sur l’anatomie et la physiologie de l’appareil oculaire, l’épidémiologie des urgences ophtalmologiques, les différents cadres nosologiques des urgences ophtalmologiques : œil rouge isolé, rougeur péri-oculaire, œil rouge avec baisse de l’acuité visuelle ou altération du champ visuel, traumatismes oculaires, particularités des urgences pédiatriques et la conduite à tenir au cabinet médical.
Enfin une dernière étape d’évaluation de la formation et de l’impact sur la pratique, également fondée sur un questionnaire d’audit clinique permet d’évaluer l’acquisition de nouvelles connaissances, la qualité de la formation et des intervenants et surtout d’effectuer le bilan individuel d’activité ainsi que le suivi de l’impact sur la pratique à l’issue du programme.
Validation de votre action DPC
Cette formation comprend un ensemble d'activités connectées correspondant à :
Elle comprend également des activités dont le temps passé n'est pas mesurable :
Pour que votre action soit validée par l'agence nationale du DPC, il faut que l'ensemble des étapes soit effectué et que votre temps de connexion corresponde au temps moyen estimé pour la formation (temps des activités connectées).
Pour valider ce programme d'une durée totale de 6 heures, le temps passé sur votre formation doit au minimum faire 3h45.
Médecins
Aucun pré-requis
ORIENTATIONS S’INSCRIVANT DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE NATIONALE DE SANTÉ
Faciliter au quotidien les parcours de santé
Innover pour garantir la pérennité de notre système de santé
ORIENTATIONS DÉFINIES PAR PROFESSION DE SANTÉ OU SPÉCIALITÉ
Médecin spécialisé en médecine générale
L’interface de la plateforme est optimisée pour faciliter le parcours électronique du participant avec une navigation simple entre et au sein des étapes du programme. La plateforme permet d’intégrer des outils pédagogiques e-learning variés, utilisés aussi bien pour les étapes cognitives ou pédagogiques que pour les étapes d’évaluation des pratiques professionnelles :
L’efficacité du programme de DPC est jugée sur :
Réalisée sous la forme d’un questionnaire proposé aux participants en fin de programme, cette enquête permet de recueillir l’appréciation des participants sur le programme qu’ils viennent de suivre (atteinte des objectifs pédagogiques, satisfaction vis-à-vis des intervenants et experts sélectionnés, qualité des contenus et adéquation des méthodes pédagogiques proposées, ergonomie de la plateforme e-learning…). Les résultats de cette enquête sont analysés et pris en compte dans le cadre de la démarche qualité de notre organisme afin d’accroître la qualité de nos programmes et la satisfaction apprenants. Les retours de ces enquêtes sont exploités pour implémenter des améliorations continues des programmes concernées et dans la conception des nouveaux programmes et de notre plateforme pédagogique e-learning.
A ce questionnaire, s’ajoute une communication constante entre participants et formateurs (intervenants, experts, concepteurs), par les outils de forum, questions/réponses et support téléphonique, qui donne ainsi la possibilité aux participants de signaler leur remarques, difficultés et commentaires. Ces retours sont pris en compte dans la démarche qualité afin de mieux répondre aux demandes des participants.
Dr Didier HOA
Médecin ophtalmologue
Pas de lien à déclarer (Télécharger la déclaration des liens d'intérêts)
Dr Stéphanie MICHAU
Médecin ophtalmologue, spécialisée en ophtalmo-pédiatrie
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Dr Denis HOA
Médecin, Expert en e-learning
Pas de lien à déclarer (Télécharger la déclaration des liens d'intérêts)